Tvärvetenskapliga linjen

Undervisningen på den tvärvetenskapliga linjen innefattar vid sidan av ordinarie undervisning även tvärvetenskapliga studieavsnitt. Här studerar vi olika fenomen i dagens samhälle. Vi studerar utifrån ett problemlösarperspektiv överlappande mellan flera ämnen. Målen för den tvärvetenskapliga linjen är att förse studerande med den kunskap och de verktyg som ger en fördjupad insikt i olika fenomen och aktuella händelser. Detta utgör således en grund för gymnasiestudierna samt fortsatta studier vid högskola eller universitet.

Den tvärvetenskapliga linjen erbjuder studerande fem unika studieavsnitt under deras gymnasietid.

Undervisningen utgår från fenomen och aktualiteter som studeras ur flera olika synvinklar. Under sin gymnasietid ges studerande på den tvärvetenskapliga linjen möjlighet att studera ett tvärvetenskapligt studieavsnitt per termin tillsammans med övriga studerande på linjen. Det sista studieavsnittet avläggs på höstterminen under årskurs tre. Studieavsnittet avläggs under skoldagen och är insatt i schemat så att avsnittet går över två perioder under en termin. För studieavsnittet ges inget vitsord utan studieavsnittet antecknas som avlagt studieavsnitt.  

Linjeledare för tvärvetenskapliga linjen: Andreas Wikblad, andreas.wikblad@malax.fi, tfn 045-152 5555

Vad studeras på linjen?

Du kan fördjupa dig i dessa studieavsnitt med olika teman:

Mediekunskap – medieproduktion och källkritiskt tänkande
Den välmående hjärnan – hjärnans struktur och funktion, människans välmående
Hållbar utveckling – ekologisk, social och ekonomisk hållbarhet
Världsmedborgaren - demokrati, internationella konflikter och världen idag
Kritiskt tänkande - kommunikation, argumentation och debatt
 

I alla studieavsnitt studerar du tvärvetenskapligt med kopplingar till den aktuella samhällsdebatten, samt får ta del av gästföreläsare och studiebesök.

Vår artikel "Den tvärvetenskapliga linjen vid Gymnasiet i Petalax - en inblick i kreativt lärande" skriven av Margareta Bast-Gullberg, Anna Bäckström och Pernilla Smuter ingår i Åbo Akademis nya handbok i ämnesövergripande didaktik. 

Se digitala versionen här: https://doria.fi/handle/10024/193788

Läs också vad gästprofessor vid ÅA, Sören Harnow Klausen skriver om vårt arbete vid GIP. Han nämner att: 
”Gymnasiet i Petalax har en särskild tvärvetenskaplig linje. Det innebär att det ämnesövergripande arbetet genomförs under hela skolåret. Det är också karaktäristiskt att arbetet tydligt förenas med vetenskap. De studerande jobbar med medieproduktion, kritiskt tänkande och debatt, demokrati och världsmedborgarskap samt hållbar utveckling. Även om huvudsyftet är utveckling av studiekompetens och vetenskapsförståelse, tjänar undervisningen således också bildningssyften. Teman kopplas till den aktuella samhällsdebatten."